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标题: 钢琴即兴伴奏教学中存在的问题分析 [打印本页]

作者: zxj8919 时间: 2017-8-18 12:09
标题: 钢琴即兴伴奏教学中存在的问题分析
钢琴即兴伴奏教学中存在的问题分析
1.学生底子差，基础薄弱
部分学生入学前从未接触过钢琴，加上课程比较少，学生无法在短时间内掌握扎实的基本功，因而在钢琴即兴伴奏教学中也比较容易出问题，学生感觉学习起来比较艰难。在任务较重的学习下学生很容易丧失自信心，致使学习效果较差。
2.教材不够合理
目前中职学校使用的钢琴即兴伴奏教材，理论知识比重较大，具有一定的深度和广度，所涉及到的作品层次很高。而对于以后工作中以幼儿音乐为主，钢琴程度又较低的学前教育学生来说，那些教材实用性较低。因此，在选择钢琴即兴伴奏教材时，需要紧贴学前教育专业的特点，多选择贴近幼儿生活的，应用更为广泛的，具代表性的儿童音乐作品。
3.教师教学水平参差不齐
近年来，学前教育专业一直在扩招，这使得学校的师资力量严重匮乏，在钢琴即兴伴奏课程的教学中，教师水平不一，很多教师在教学中偏重学生钢琴演奏技能的教学，忽视了与理论的紧密结合，以及学生的即兴创作和应用拓展能力的培养，因而学生在工作后，总是感觉在课堂中所学的钢琴演奏知识并不能在实际工作中得到很好的应用。钢琴即兴伴奏教学是要根据专业特点、教学目标等方面来明确教学内容，注重培养学生的实践能力，培养学生的专业职业技能。
4.课程体系设置不合理
钢琴即兴伴奏课程是乐理、和声、钢琴、试唱练耳于一体的综合性课程，学生除了掌握钢琴演奏技能外，还需要相关的乐理理论的支撑，将传统分割的知识综合到一起。但是在我国学前教育专业的钢琴即兴伴奏教学中忽视了各学科的综合运用能力的培养，更加偏重学生演奏技能的训练，使得学生无法将所学的基础知识与演奏技能完美结合起来，这也给学生的学习带来了一定的困扰。因此，为了促进学生的学习，学校还要根据学生各门课程的特点来建立完善的课程体系，促进学生理论与实践的结合，提高教学质量。

作者: 15816370192 时间: 2020-12-8 17:02
谢谢分享，学习了学习了

作者: xbw_113t 时间: 2020-12-16 09:12
说的是事实，一个很现实的问题

作者: Yolo 时间: 2021-3-1 19:16
谢谢分享，学习了！

作者: 何肇祯 时间: 2021-3-8 17:52
早点发现就能拿来写论文了

作者: zxj8919 时间: 2021-4-5 12:03
经验之谈，学习借鉴，

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